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爱游戏体育app官网入口,爱游戏体育登陆入口,爱游戏体育APP网页在线登录,爱游戏体育官方登录入口,-大连理工大学开发区校区是校企合作教育的探索者和实践者

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本文摘要:探索互助办学新模式是开发区校园建设的目的之一,也是创新教育、保证教育质量的有效途径。

探索互助办学新模式是开发区校园建设的目的之一,也是创新教育、保证教育质量的有效途径。校园高度重视产学研结合,与学校系统内有影响力的企业联合,开展全方位的校企互助,加强实践教学,为应用型人才培养创造良好的生态环境。从企业兼职教师、共建专业偏向、实训、创新创业平台建设等方面进行了深入互助。并取得了良好的效果。

我们勇于成为校企深度融合、协同教育的实践者。2015年,软件工程专业在国家示范性软件学院申请第一批,顺利通过工程教育认证。依托工程教育认证,进一步全面梳理人才培养闭环体系,落实以学生为中心、以目的为导向的教育理念,构建工程教育持续创新体系,有效提升学生实践创新能力,取得显著成效,形成了一批具有显著引领和示范功能的创新创业教育成果。探索校企互助新模式,加强实践教学体系建设为了弥补教师工程实践能力和教学案例的不足,我们以常态聘用企业教师,扎实推进教学创新,将企业思维和案例带给学生,增强学生理论联合实践能力。

校区与IBM、腾讯、东软、花旗、华为、惠科、SAP等公司长期互助,每年聘请40多名企业教师。企业需要定期派遣简历丰富的企业专家以专职或兼职的形式参加教学环节,包括课堂教学、计算机实践、课程设计、实训等方面。在课堂教学中引入企业的实际应用案例,增强学生的学习动机,运用所学知识解决实际问题。

为了培养具有扎实行业知识的高端软件人才,在教育部“卓越工程师教育培养计划”的指导下,我们与企业合作开设了各种优秀人才培训班。以及IBM、花旗软件、上海华勤等多家公司打造大型主机人才打造专业偏向;联合惠科教育建立大数据技术与应用专业偏向;腾讯和腾讯联合运营的“伟大工作者——腾讯移动互联网卓越班”。它全面开启和实施了校企联合培养优秀人才的新篇章,丰富和拓展了校企互助的内在本质和学生能力培养的载体。

实现人才培养与产业的无缝链接,打造健康的软件人才培养生态链。为了加强学生的工程实践能力,弥补传统教育“重理论、轻实践”和实践能力不足的不足,软件学院从2016年开始为东软所有新生举办《认识实习》课程,并在公司现场举办实践演练,全面覆盖大三学生的工程教育能力培养。

对于大四学生,努力营造真实的职场事务模拟情境,帮助学校和企业搭建校园实训基地。互助企业派项目经理入校,为学生举办实践项目培训,让学生真正体验企业文化氛围和事物,从企业文化、业务理解、需求分析、设计编码、产品监控、测试验收等方面充分了解软件开发流程,掌握一个成熟项目的开发规范。

增强学生在就业市场的竞争力,为学生提供全方位武装自己的平台。大学生创新创业实践中心,搭建“双创新”运动平台,引领学生创新能力,为学生提供支持
每个创新创业小组都有独立的运动场地。大家因为兴趣走到一起,通过定期的技术沙龙运动、组织项目、参加科技竞赛、与新老会员互动,不断提高自己的创新创业能力、自学能力和终身学习能力。

校园为学生科技创新创业运动,设立专项建设资金支持学生参加国外高水平科技竞赛,每年支持50多项高水平竞赛;设立专项创新创业指导基金,支持优秀项目的水平和成果;制定并出台科技竞赛奖励方案,鼓励专业教师对本科科技竞赛给予指导。在校园里,有许多系列的创新和创业运动,如大四和大三学生的科技竞赛。校园将每年11月指定为“科技文化节”体育月,期间将举办十余场不同技术偏向的科技竞赛,每年一度的优秀创新创业项目展示活动,校友返校交流;每年4月,对于高水平的科技比赛,都会推出以大型赛事评选为重点的“极客嘉年华”活动。一年一度的“极客嘉年华”、“科技文化月”成为引爆学生创新运动的重要引擎,逐渐成为“极客”在软校学习交流的技术盛宴;不定期开展“创业课堂”,邀请创业者发表意见,开展创业分享交流活动,为学生提供不同视角和前沿信息分享;不定期邀请优秀校友返校开展专项交流活动,促进新老会员之间的互动和联系。

协同教育成效显著,开发区校区始终坚持校企互助的理念。已经取得了许多成果。

如教育部公布的《教育部高等教育司关于宣布有关企业支持的2017年第一批产学互助协同育人项目立项名单的函》号文件(函[2017]37号)中,开发区校区老师申报的项目共17个获得批准,校区内项目数量和质量均位居全国高校信息类院校前列。在过去的两年里,已经批准了30多个项目。多年来,我们与行业龙头企业共建了一批联合实验室,为创新型、实用型人才的培养提供了有力支持。比如2014年,在教育部的指导下,软件学院和IBM共同创办了主机教育中心,IBM向我校捐赠了一套价值数亿美元的大型机软硬件设备,并捐赠了一系列价值100万美元的大数据软件。

基于此,我们共同成立了智慧城市和大数据统一实验室,开展与智慧城市和大数据相关的研究。再比如基于多年来与华为在各个领域的多组织互助。

2017年,华为ICT学院创新人才中心与我校签订互助协议,捐赠硬件设备和软件价值240万元。助力我校建设大数据、云盘算相关领域的实验室建设与人才造就。另外,建设众多校外高水平实践平台现在和华为、百度、腾讯、花旗等知名企业建设了校外实践教育基地50余家,近三年来,各企业接纳学生结业实习1000余人,极大地增补了学校实践教学平台资源不足的短板。

基于学院浓郁的创新创业气氛,学生在传统竞赛上一直保持优势职位,角逐结果奖次呈上升趋势,保持了良好的势头,学生到场大学生创新创业训练项目的热情高涨,结果显著。在学院全体师生的配合努力下,学生在科技创新、创业方面硕果累累。2014年至今,学生共获得各种科技竞赛奖项2378项,4775人次,其中,共获得国际级奖励152项,442人次,国家级奖励554项,1189人次,省级奖励315项,765人次。学院勉励本科生到场创新创业训练项目,师生自主申报项目年均100余项,学生到场国家级、省级、校级等各种创新创业项目的比例占全院学生的50%以上。

值得一提的是,2017年,学生团队在ACM国际大学生法式设计竞赛亚洲区预赛(西安站)和中国大学生法式设计竞赛(哈尔滨站)双双摘得金牌。2016年,学生团队在华为“创想杯”校园开发者大赛夺得冠军;学生在IBM大型主机技术应用全国校园大赛一连三年获得冠军;基于大学生创新创业实践中心申报的“CIPPUS创新实践团”获“全国小平科技创新团队”称呼;大学生创新训练项目入围第九届全国大学生创新创业年会并荣获“最佳创意项目”和“我最喜爱的项目”双奖项。

新闻泉源:大连理工大学开发区校区作者:路慧、陆坤编辑:曹远东校对:刘子枫责任编辑:周学飞。

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